”Et hvert arbejde med naturen giver viden og indsigt i naturens finurlige univers. En sansehave er en lille fortælling af verden af naturoplevelser”
(”Sansehaver-naturens terapirum” og inspiration Naturcenter Syddjurs. (Vækst 4 – 2003))

I Strøby Børnehave har vi en sansehave. Haven blev anlagt efter pædagogiske overvejelser og ønsker fra personalet, på en forældrearbejdsdag. I en sansehave kan man være passiv modtagende eller selv være aktiv opsøgende over for forskellige sansestimuli i form af musik, dufte, lys, berøring, varme og vand. I sansehaven mødes alle på lige vilkår og får input til krop og sjæl.

Der er flere plantekasser med krydderurter, duftende blomster og planter der er sjove at røre ved. For at vise børnene hvad man kan bruge de forskellige kasser til, er der sat boardmaker billeder på hver kasse. Børnene kan så se hvad man kan spise, røre ved og dufte til. I haven er der anlagt små stier, som er belagt med sten, flis og græs. Dette for at man skal kunne mærke, at man træder på forskelligt underlag, som også giver stimuli.

Vores sansehave bliver udvidet hen af vejen. Vi har et område med en bevægelsesbane og en balancebane af sten, samt et ”Føletræ” – det er et træ hvor der er sat forskellige ting på, så man kan mærke forskellige overflader. Vi har også et stort pallesofa område, hvor vi kan sidde og hygge os, snakke om de smådyr som børnene finder i haven og omkring i området. I haven findes også udendørs musikinstrumenter.

Hvordan bruger vi haven pædagogisk?

Vi oplever at børnene bruger området rigtig meget. Sanserne vækkes. De oplever at naturen skifter i forhold til årstiderne og vores læringsområde bliver det fælles tredje.

Vi bliver nysgerrige sammen og opsøger viden om dyr og planter sammen. Vi arbejder fysisk sammen i haven da den skal ordens. Der øves i at køre med trillebør, grave, rive mv.

Vi har i den omkringliggende skov et insekthotel og flere forskellige slags dyrebo som tudse/frø bo, pindsvinehule, flere forskellige slags fuglehuse og mariehønsehus.